PREGUNTES FREQÜENTS

L’ESSpurna és un programa gratuït que apropa l’economia social i solidària (ESS) i el cooperativisme als centres educatius mitjançant la creació i/o consolidació de cooperatives d’alumnes. Consisteix en un pla de suport i assessorament al professorat en el qual l’alumnat experimenta de manera vivencial com funciona un projecte cooperatiu: Tot el procés es fa amb l’acompanyament i el suport de l’equip tècnic de l’ESSpurna. L’objectiu no és només crear un projecte, sinó aprendre a treballar col·lectivament i posar en pràctica els valors del cooperativisme, situant les persones al centre.

Una cooperativa d’alumnes és una agrupació formada per l’alumnat amb una finalitat fonamentalment educativa i solidària, que desenvolupa un projecte col·lectiu amb l’orientació i el suport del professorat. És una experiència educativa i participativa en què l’alumnat s’organitza col·lectivament, per desenvolupar activitats o projectes socials i solidaris. No és una empresa ni té personalitat jurídica pròpia: simula el funcionament d’una cooperativa i permet aprendre’n els valors i la manera de gestionar-la. Les decisions es prenen col·lectivament i totes les persones participants tenen un paper actiu en el desenvolupament del projecte.

El programa s’adreça principalment a centres de primària, secundària i batxillerat. La proposta s’adapta a les necessitats i característiques de cada centre i pot acompanyar tant la creació i constitució d’una nova cooperativa com el seu creixement i consolidació. Això permet definir la manera d’implementar la cooperativa segons l’edat de l’alumnat, la trajectòria del centre i el tipus de projecte que es vulgui desenvolupar. No cal partir d’un model únic: l’acompanyament es concreta tenint en compte la realitat de cada comunitat educativa.

Les possibilitats són molt diverses, sempre que parteixin de les idees i iniciatives de l’alumnat, que tinguin un caràcter social i solidari, és a dir generar un retorn positiu a la comunitat educativa i al seu entorn proper. La clau és que el projecte sorgeixi de les necessitats, interessos i propostes del mateix alumnat.

L’experiència permet treballar de manera transversal coneixements, competències, habilitats i valors. A més dels aspectes relacionats amb la gestió i l’organització d’un projecte, l’alumnat desenvolupa competències com la comunicació, el treball en equip, la negociació, el lideratge, la planificació, la resolució de conflictes i la presa de decisions. Alhora, es posen en pràctica valors com la solidaritat, la responsabilitat, la igualtat, la transparència i la cooperació. Per això, no es planteja com una activitat aïllada, sinó com una experiència interdisciplinària i transversal.

El professorat no ha de dirigir la cooperativa, l’alumnat és el protagonista del projecte. La proposta planteja que l’alumnat sigui responsable del funcionament i de la gestió de la cooperativa i que participi en les decisions rellevants. El paper del professorat és orientar, acompanyar, donar suport i facilitar el procés. Cada centre compta amb una formadora de referència que ofereix assessorament durant la implantació del projecte. El programa ofereix, a més, formació complementària i assessorament especialitzat al professorat, així com materials i eines per facilitar el desenvolupament del projecte cooperatiu. Això permet que el docent no hagi de tenir coneixements previs sobre cooperativisme per poder impulsar l’experiència.

La metodologia és activa i participativa i es basa en el treball per projectes. L’alumnat és protagonista del procés: identifica reptes, proposa idees, pren decisions i gestiona col·lectivament el projecte. Es treballa també mitjançant reptes, creativitat, diàleg, cooperació i avaluació continuada i s’incorporen principis d’aprenentatge dialògic, educació intercultural, perspectiva de gènere, competència ciutadana i sensibilització mediambiental. En definitiva, l’alumnat no només rep informació sobre cooperativisme: el viu i el practica.

Sí. Un dels objectius és que el projecte traspassi els murs del centre i es connecti amb el territori. El programa facilita aquesta connexió i l’alumnat pot conèixer entitats i iniciatives de l’economia social i solidària, establir col·laboracions i descobrir recursos i oportunitats de cooperació en el seu entorn. Així infants i joves poden descobrir que el cooperativisme no és només una activitat escolar, sinó una realitat present i propera en la comunitat on conviuen.

L’ESSpurna ofereix un acompanyament continuat i personalitzat durant el procés de creació, manteniment, consolidació i seguiment de la cooperativa. El programa combina formació, treball a l’aula, assessorament al professorat i a l’alumnat i materials curriculars i didàctics actualitzats. L’objectiu és que el centre pugui crear, desenvolupar i consolidar la cooperativa amb autonomia, comptant amb suport especialitzat durant el procés.

La proposta es desplega de manera adaptada a les necessitats de cada centre, combinant sessions de formació i treball a l’aula amb l’acompanyament de l’ESSpurna. No es fixa una dedicació horària única, però s’aconsella desplegar el projecte al llarg d’un curs lectiu. La dedicació es concreta en funció del projecte, el grup i l’organització de cada centre/docent/grup d’alumnes.